图画里的荣格

　　和兜兜玩彩色铅笔，节约纸张起见，时常把同一张纸涂得满满当当，后来看看有几张还真好看。兜兜当然只是乱涂，然后时常随手拿过她的玩具，放到纸上，示意我立即画下来。都是她喜欢的东西，海宝，喜羊羊等等之类，然后拓她的手，我的手，拓完手，拓脚，有几次干脆说‘屁屁’，坐上来要拓她的小屁股。
　　虽然不是她画的，但这样无意识地堆成一幅画，走向是我不能预料的，倒有点像荣格的画图分析潜意识。
　　前一阵看来点这个： 因为是经典案例，看起来很有意思，抽丝剥茧，推理严密。佛洛伊德的书一直打不起兴致看，因为不相信动不动就是性的潜意识，看DH劳伦斯就知道那样多机械无趣。看案例倒是觉得很有趣，也能理解起来，在精神世界的灾难中，非常时刻需要非常措施，最夸张的联想分析，挖掘日常难以启齿的动机，才有机会梳理顺畅。当然这样的方法的问题是，它无从量化也没有标准。
　　再看到荣格通过病人画图来分析就更觉得更加离谱了。所谓‘集体潜意识’说得很玄，看起来倒是似曾相识，小学的时候我们也常玩测字，故做高深肆意联想来推测同伴的心思。这个容易得很。不过你说它是心理治疗也未必不可，人们毕竟得自救，测图只是继续谈话的手段。
　　兜兜指挥下各种巧合出来的图画老让我想起荣格，不过这个是很简单直接的：表达了她对安抚奶嘴的热爱，对香蕉的热情（最近又不喜欢了），对‘大’‘花’‘叭叭呜-’不知厌倦。

　　
　　
　　1. 这张我觉得挺好看，有阿姨哄她时给画的自行车小乌龟，然后主体是不断重复的小汽车和花朵，这两样是她小拖鞋上的装饰，所以很有感情，不停地要求我画。因为正开始通过图画理解‘大小’的区别，她一直热情地要求我画得‘大！大！’另外还有零星要求拓上去的鱼和十字卡片的样子。
　　
　　
　　2. 这个是我想不到的，把安抚奶嘴啪放在本子上，一定要求画下来。然后凑巧又要求拓手的形状。
　　都是巧合，结果倒真是一幅小宝宝的理想世界
　　
　　
　　3. 让画香蕉，过几天又恰巧拓手掌在上面
　　
　　
　　4. 这个是上周末去参加的免费体验课，结果是我坐在那尴尬地听老师讲，兜兜跑边上把玩具框里面的小动物都掏出来玩了，好在没有吵闹（因为她语言发展得慢还不会说什么），最后老师说兜兜小朋友是来视察环境的呀。课程设计得还挺好，用拓片刮涂颜料，然后教捏泥巴。颜色是兜兜涂的，陶土说什么也不碰，黑乎乎得她嫌脏。结果只好我捏。图画结构是课程设计好的，一步步跟着做，自然就是类似的结果。回来放在书架上，她看到就指着说‘兜兜！’表示是她上的色，然后又说‘妈妈！’，妈妈捏的泥。